“作为一个达纳学者一直是我在这里的时间器乐成分在穆伦堡,因为它已经让我开阔了我的视野过去的科学探索,并与跨学科的许多同龄人交流的领域。对我来说,区别像这样一个表示文科理念,学生呼吁市民不要只是为了想问题和争论是如何影响他们个人,但什么他们的影响是对整个世界的一个重要方面。整个讲座我有一个布施,我真正见到这个在作怪,并已能够更好地理解这是什么意思不仅收获知识,在一定的范围,但怎么也该信息可以通过更广泛的角度看待“。
贝蒂·本多尔'22

“作为一个达纳学者鼓励我刻意去想我的专业和社会公正之间的关系。该程序让我想起了批判性的思考不只是我的专业范围内,但如何我正在培养的技能和情感可以在上下文中使用。国籍因此,我追求我的暑期研究写作和批判性思维之间的交叉点,达纳程序的智力精神总是在我的脑海后面 - 如何让我的工作被利用来帮助别人会有怎样的语言我正在积累了谈论写作的股权及其在现实世界中的问题和应用程序相关?我是伴随达纳精神经常提醒感恩,要宽泛思考,总是考虑如何我的工作事项(或应该的问题)超越机构。”
安德鲁·莱希'21

“我最喜欢的达纳程序是指部分是有机会与我的学科之外的教授工作谁,我也不会,否则有机会见面。它真实地说,以程序的跨学科性质,而且我觉得我的教育得到了更为全面的结果。另外,不必做两个独立的研究是有意义的,因为它让我进一步探索超越传统的课堂感兴趣的领域的机会。我的第一个导师是在法国黑度和我的教授,教授约安娜chatzidimitriou我在美国和法国专注于文学和哲学上的比赛,以此来进一步推动我们在法国比赛的理解。我的第二个导师带我到穆伦堡的档案,在那里我与的穆伦堡研究生撰写的回忆录工作1914年,马丁fetherolf。我与教授授予斯科特和档案图书馆馆长苏珊·法尔恰尼,马尔多纳多的工作,最终导致建立一个数字地图,可以跟踪fethe的罗尔夫在第一次世界大战服务“。
JONA利伯曼'20

达纳学者计划,由查尔斯成为可能。达纳基础上,确认谁是通过捐款,展示学术潜力,人品好,正直,领导能力强课堂内外的学生。


使命宣言
达纳程序提供出色的,智力多才多艺的学生有机会属于学者的一个社区,促进啮合公民意识和领导能力,跨学科,追求严谨的学术调查福斯特对话。每个达纳学者可以在任何学术部或方案主要。在四年过程中,达纳学者参加研讨会共享的,独立的研究项目和独特的实习经验。所有德纳老年人从事公众的关注和关心的问题的合作研究项目。